Grado 0°

  Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:

 

Fecha:29/09/2026

Tema: Números 10 al 15

Evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica, nombra y representa correctamente los números del 10 al 15 en diferentes actividades, relacionándolos con cantidades de objetos de su entorno.

 

Desarrollo de la clase: se trabajó el reconocimiento y la escritura del número 11. Inicialmente, se realizó una explicación sencilla para que los estudiantes identificaran el número y reconocieran su forma. Posteriormente, cada estudiante desarrolló una plana en el cuaderno, siguiendo el modelo indicado por la docente y practicando varias veces la escritura del número 11. Esta actividad permitió fortalecer la identificación, escritura y trazo correcto del número 11, favoreciendo el desarrollo de la motricidad fina y las habilidades matemáticas iniciales.

Grado 2°

  Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:

 

Fecha: 24/09/2026

25/09/2026

Tema: Multiplicación 

Evidencia de aprendizaje: Comprende la propiedades de la multiplicación. 

Desarrollo de la clase: Durante estos días se reforzó el aprendizaje de la tabla del 8 mediante actividades prácticas y dinámicas.

Día jueves: Los estudiantes trabajaron la tabla del 8, escribiendo dentro del número los resultados correspondientes. Posteriormente, recortaron el círculo del número 8 y completaron cada espacio con el resultado de las multiplicaciones, fortaleciendo el reconocimiento y la memorización de la tabla.

Día viernes: Se realizaron diferentes multiplicaciones propuestas en una guía de trabajo. Los estudiantes deberán terminar las operaciones en casa como actividad de refuerzo.

Grado 1°

 Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:

 

Fecha: 24/09/2026

25/09/2026

Tema: Números del 300.

Evidencia de aprendizaje: Demuestra capacidad para resolver sustracciones sin desagrupar y desagrupando decenas.

Desarrollo de la clase: Durante estos días se reforzaron diferentes temas de matemáticas mediante actividades lúdicas y creativas.

Día jueves: Se retomó el tema de las sustracciones. Los estudiantes realizaron las operaciones y, de acuerdo con los resultados obtenidos, debían colorear el pingüino siguiendo las indicaciones dadas.

Día viernes: Se trabajó el número 300. Por medio de una tabla numérica, los estudiantes debían identificar y colorear el número indicado por la docente, fortaleciendo su reconocimiento y ubicación.

Estas actividades permitieron reforzar el cálculo, la atención, el seguimiento de instrucciones y el reconocimiento de los números de una manera dinámica y divertida.