Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:
Fecha: 02/10/2026
Tema: Multiplicación
Evidencia de aprendizaje: Comprende la propiedades de la multiplicación.
Desarrollo de la clase: Se trabajo con los estudiantes problemas de multiplicación, los cuales debían de leer muy atentos y desarrollarlos. como actividad para la casa desarrollar unas multiplicaciones para colorear el dibujo según los resultados de casa operación.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:
Fecha: 02/10/2026
Tema: Números del 400
Evidencia de aprendizaje: Demuestra capacidad para resolver sustracciones sin desagrupar y desagrupando decenas.
Desarrollo de la clase: Se le entrego a cada uno de los estudiantes una guía en ella debían de completar la tabla de los números del 400. y escribir los números ocultos.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:
Fecha:02/10/2026
Tema: Números 10 al 15
Evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica, nombra y representa correctamente los números del 10 al 15 en diferentes actividades, relacionándolos con cantidades de objetos de su entorno.
Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada numero 12, donde se le entrego a cada uno de los estudiantes una guía en ella debian desarrollarla siguiendo las indicaciones de la docente.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:
Fecha: 01/10/2026
Tema: Multiplicación
Evidencia de aprendizaje: Comprende la propiedades de la multiplicación.
Desarrollo de la clase: se trabajo en la tabla del 9, donde se le entrego a cada uno de los estudiantes una guía donde debian de escribir los resultados de la tabla del 9.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:
Fecha: 01/10/2026
Tema: Números del 300.
Evidencia de aprendizaje: Demuestra capacidad para resolver sustracciones sin desagrupar y desagrupando decenas.
Desarrollo de la clase: Se le entrego a cada uno de los estudiantes una guía en ella debian de completar las tabla según el numero indicado en unidades, decenas y centenas. luego recortar los números para leer el numero y pegarlo donde le corresponde algunos estudiantes no alcanzaron a terminar por favor en casa realizarlo.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:
Fecha:01/10/2026
Tema: Números 10 al 15
Evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica, nombra y representa correctamente los números del 10 al 15 en diferentes actividades, relacionándolos con cantidades de objetos de su entorno.
Desarrollo de la clase: se trabajó el reconocimiento y la escritura del número 12. Inicialmente, se realizó una explicación sencilla para que los estudiantes identificaran el número y reconocieran su forma. Posteriormente, cada estudiante desarrolló una plana en el cuaderno, siguiendo el modelo indicado por la docente y practicando varias veces la escritura del número 12. Esta actividad permitió fortalecer la identificación, escritura y trazo correcto del número 12, favoreciendo el desarrollo de la motricidad fina y las habilidades matemáticas iniciales.
Se realizo con los estudiantes una actividad, donde se mostraba un numero y ellos debian de decir su nombre.
