Grado 0°

  Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:

 

Fecha:05/11/2026

06/11/2026

Tema: Números 16 al 19

Evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica, nombra y representa correctamente los números del 16 al 19 en diferentes actividades, relacionándolos con cantidades de objetos de su entorno.

 

Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada numero 18 y se dio inicio al numero 19, donde se le entrego a cada uno de los estudiantes una guía en ella debían desarrollarla siguiendo las indicaciones de la docente. Generando conocimiento y reconocimiento al numero aprendido.

Grado 2°

 Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:

 

Fecha: 04/11/2026

Tema: La multiplicación.

Evidencia de aprendizaje: Resuelve multiplicaciones sencillas utilizando diferentes estrategias de cálculo, comprendiendo la multiplicación como una suma de sumandos iguales y aplicándola en la solución de situaciones problémicas de la vida cotidiana.

 Desarrollo de la clase: Durante la clase se retomó el tema trabajado en la sesión anterior. Los estudiantes terminaron de realizar los ejercicios de sustracción (restas) y posteriormente colorearon el dibujo siguiendo las indicaciones dadas.

Algunos estudiantes no alcanzaron a finalizar la actividad durante la jornada, por lo tanto, les solicitamos amablemente que la terminen en casa para reforzar lo aprendido y completar el trabajo.

  

Grado 1°

 Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien. La clase se desarrollo de la siguiente manera:

 

Fecha: 04/11/2026

Tema: Números del 700

Evidencia de aprendizaje: Demuestra capacidad para resolver sustracciones sin desagrupar y desagrupando decenas.

Desarrollo de la clase: Durante la clase se retomó la actividad de la sesión anterior, en la cual los estudiantes continuaron y finalizaron los ejercicios de sustracción (restas), fortaleciendo el reconocimiento de los números y la resolución de operaciones matemáticas sencillas.

Al terminar las operaciones, los niños colorearon libremente el dibujo de la actividad, poniendo en práctica su creatividad, imaginación y expresión artística.